師友舎

　我々の考える教育には「人は生きるために学び続ける存在である」という前提があります。

　学びのプロセスにおいてはつらく苦しいことも生じますが、何かができるようになったり、気づきが生じたり、新しいものの見方ができるようになることで、新しい世界が開け喜びを感じるのではないでしょうか。これは外部からの情報の仕入れだけではなく、むしろ「己自身を知る」という活動だと思います。人が本来持っている様々な能力・興味関心に気づき自分への理解を深め、そのプロセスや結果がさらに学ぶことの面白さや楽しさを知り、探究心を持って、主体的に考える力を養わせるという循環がありそうです。

 

　我々教える側の立場からは、この学びのプロセスをどのように支援できるかを考える必要があります。「己を理解する」「気づく」ためには考えることが不可欠です。この「考える」という行為を支援することを構成主義的な視点から考えていたいと思っています。

 

　我々教える側こそ日々学ばねばならない。そのためには、日々考え、鍛錬を重ねていく必要がある。