2024年3月29日(金)
- 師友舎 勉強会
- 2024年3月29日
- 読了時間: 1分
「被抑圧者の教育学」パウロ・フレイレ 輪読_第8回
@大崎第二地域センター(大崎第二区民集会所)
<議論した箇所・内容>
p.74_l.1「より全き人間であろうとすること」
⇒自由な人間?
⇒人間化、「化」=変化する
⇒「あるべき姿」と一旦おいておこう。
p.74_l.7「非人間化が歴史の内に示された間違いのない現実ではあっても、それは変えることのできない宿命ではない」
p.74_l.10「これらの闘いには意味がある」
人間、エゴにまみれている? 自由意志の功罪。
⇒映画「正欲」
本書は、「教育」的側面
⇒大企業⇔中小企業:教育格差
中年⇔若手 投資効果
これまで(従来)の教育は、上司=教師、伝授(記憶させる)
これからの教育は、思考トレーナー=考えさせる(思考・発想)
「思考」の仕方を、これまで指導されたことがない。教えられたこと、学んだことがない。
従来のやり方のまま、「考えろ」と言い、自分の中の正解を押し付けている…
p.74_l.12~
⇒ガンジー、非暴力
p.75_l.7「被抑圧者の無力さから生まれる力」とは?
また、次回も思考の訓練、楽しみましょう。 以上
Comments